تبلیغات
خدمت به دانش آموزان دچار مشکلات یادگیری Learning Disability
 
خدمت به دانش آموزان دچار مشکلات یادگیری Learning Disability
کمک به دانش آموزان دچار مشکلات یادگیری و اطلاع رسانی به اولیا و معلمان
درباره وبلاگ


هدفم فقط و فقط خدمت به کودکان سرزمینم است. بخصوص دانش آموزان LD که مورد نامهربانیهای زیادی قرار می گیرند.
دست همه دوستان و بزرگواران خوبم را برای همکاری می فشارم.

مدیر وبلاگ : خلیل حسین پناهی
نظرسنجی
مطالب این وبلاگ تا چه حد برای شما مفید می باشد؟








حتما ادامه مطلب را مطالعه نمایید


                                                          

ویژگی ها و نشانه های بالینی:

·         خزانه لغات و بیان شفاهی پیش رفته.

·         مهارت های حافظه بسیار خوب.

·         توجه به جزئیات و بی توجهی به تصویر کلی.

·         مشکل در فهمیدن متون خواندنی.

·         مشکل در ریاضیات.

·         استدلال منطقی ضعیف.

·         به لحاظ جسمانی خام حرکت بوده و دارای ناهماهنگ هستند.

·         به هم ریخته و با زحمت می نویسند.

·         تفکر عینی، همه چیز را تحت اللفظی معنی می کنند.

·         در ارتباط غیر کلامی مشکل دارند، مثل زبان بدنی، بیان چهره ای و آهنگ صدا.

·         در مهارت های اجتماعی ضعف دارند مثل دشواری در دوست یابی و نگه داشتن دوست.

·         ترس از موقعیت های جدید.

·         ممکن است ساده لوح به نظر برسند.

·         دارای اضطراب، افسردگی و عزت نفس پایین هستند.



ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
با سلام خدمت همه دوستان و همراهان خوبم در این پست فایلPDF را برایتان آماده نموده ام که خلاصه کارگاه مداخلات مدرسه در اختلال بیش فعالی با حضور جناب آقای دکتر محمد زاده فوق تخصص روانپزشکی کودکان و نوجوانان می باشد. این فایل را که در واقع پاور پوینت ایشان است را در ادامه برای دانلود قرار داده ام.امیدوارم که مفیدواقع شود.
 




برای دانلود روی شکل یا اینجا کلیک کنید
نظر یادتون نره




نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

الگوی پردازشی از زبان، تلاش می کند تا تمایزی ساده گرایانه بین تاخیر و اختلال ایجاد کند. ممکن است به دلیل تعامل بین اجزاء مختلف نظام زبانی، تاخیر در یک جزء موجب گردد که تمامی زبان، غیر طبیعی به نظر رسد. ...


                                                           

چند سالی است که تمایز بین نظام زبانی دارای تاخیر یا غیر طبیعی توجه متخصصان بالینی را به خود جلب کرده است. مینوک(1975)، در زمینه الگوهای متفاوت رشد زبان، سه تبیین متفاوت زیر را بر شمرد: ممکن است فراگیری برخی جنبه های زبان در مرحله ای دیرتر از حد طبیعی انجام شود، مکن است فراگیری برخی از جنبه ها به صورت طبیعی انجام نشود؛ و

ادامه مطلب


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، زبان، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :



                                             برتری طرفی


کنترلی که بوسیله یکی از نیمکره های مغز اعمال می شود یا استفاده ترجیحی از یک طرف بدن را برتری طرفی، برتری جانبی یا برتری مغزی می گویند.

سازمان بندی عصبی عالی ترین وضع کار اندام شناختی (فیزیولوژیکی) است که کامل ترین آن منحصرا در انسان یافت می شود و نتیجه رشد بی وقفه عصبی است. این رشد، رشد ژنتیکی-عصبی انسان را باز می یابد و در سه ماهه ی نخست رشد جنینی آغاز شده و در حدود سن شش سال و نیمی در انسان های عادی پایان می پذیرد.(دلاکاتو-تشخیص و درمان دشوارهای گفتاری و خواندن، ترجمه نیمتاج زرین قلم.)



ادامه مطلب


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

در شرایط معمول، بزرگسالان این توانایی را در خویش بوجود آورده اند که می توانند به گونه ای درونی و خاموش، از طریق گفتار درونی، دستورات کلامی را به خود بدهند. اما مطالعه گفتار درونی بسیار مشکل است. ویگوتسکی تحقیقاتی در مورد نویسندگان و شاعران انجام داد و شواهدی نیز به دست آورد، اما اواساسا به مطالعه گفتار خود محورانه در کودکان پرداخت. یعنی، او اعتقاد داشت تغییراتی را که ما در گفتار خودمحورانه، درست قبل از اینکه به صورت نهفته درآید می بینیم، پیش بینی کننده گفتار درونی است.



ادامه مطلب


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، زبان، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

تست بسیار جالب برای شناخت یک واقعیت

لطفا به سوالات زیر به سرعت پاسخ دهید:
نتیجه چیست؟

۲+۲

۴+۴

۸+۸

۱۶+۱۶

خیلی سریع عددی بین ۱۲ تا ۵ انتخاب کنید. انتخاب کردید؟

جواب در ادامه مطلب:



ادامه مطلب


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، زبان، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

   شخصیتتان را با این تست بسیار جالب روانشناسی محک بزنید

برای دیدن تست به ادامه مطلب بروید


ادامه مطلب


نوع مطلب : روانشناسی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

افراد تند خو و بی تفاوت

لحظه ای را تصور کنید که در هواپیمایی نشسته ید و در حال پرواز به یکی از کشورها هستید. پرواز خوبی بوده است ولی در هنکامی که نزدیک به مقصد هستید صدای خلبان را می شنوید که می گوید ((خانم ها و آقایان، به یک جبهه هوای متلاطم نزدیک می شویم، لطفا به صندلی های خود برگردید و کمربندهایتان را ببندید)). و سپس هواپیما با آن جبهه هوا که شدیدتر از حد انتظار شما بوده است برخورد می کند. هواپیما درست مانند توپی که بر روی امواج حرکت می کند، بالا و پایین و این سو آن سو می رود.

سوال این است که شما چه می کنید؟ .......


ادامه مطلب


نوع مطلب : روانشناسی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
ترجمه:

درباره اختلال در پردازش شنوایی

در این مقاله از آنجا که حساسیت شنیداری و تمیز شنیداری یکی از مشکلات اساسی درکودکان مبتلا به LD است. مقاله ای را از یکی از سایت ها ترجمه نموده ام امیدوارم که مفید واقع شود.
درضمن فایل صوتی این متن نیز به زبان اصلی در سایت اصلی قابل دانلود است. که آدرس آن را در پایان مقاله برایتان نوشته ام.موفق و موید باشید.

About Auditory Processing Disorder

Auditory processing disorder (APD), also known as central auditory processing disorder (CAPD), is a complex problem affecting about 5% of school-aged children. These kids can't process the information they hear in the same way as others because their ears and brain don't fully coordinate

با توجه به متن انگلیسی و فارسی گذاشتن متن اصلی و ترجمه اش دریک کامنت امکان پذیر نبود.متن کامل مقاله را به زبان انگلیسی می توانید از سایت آن دانلود نمایید


ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
دوشنبه 31 تیر 1392 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی

خط در نقاشی کودکان:

ضعف عصبی، با فشردگی و کوتاهی خطوط مشخص می شود.

پرخاشگری، قطعه قطعه کردن و متغیر نمودن و بهم پیچیدگی خطوط.

احساسات با خطوط نازک و حرکات ملایم.

کودکان پیشرفته تر، خطوطی به اشکال مختلف و با حفظ تعادل میان قسمت های مختلف، و کودکان خجالتی، خطوط کوتاه مثل چیزی که منع شده باشد ترسیم می کنند.

بطور کلی قدرت و شدت خط، بیانگر نیروی عاطفی در حین انجام کار موجود است. خطوطی که نیروی زیاد و پررنگ شروع می شوند، و به صورت کاملا بی رنگ به پایان می رسند، نشانگر کمبود جوش و خروش و عدم قابلیت خالق آن برای پایان دادن به فعالیت در دست انجام و بطور کلی نشانگر نیروی درونی است که نتوانسته است محل مناسبی برای اظهار وجود پیدا کند. کودکانی که غالبا مستبد الرای و همیشه خواهان اظهار وجود هستند و در عین حال اغلب بیش از دیگران زیر فشار قرار دارند، اشکالی با خطوط پراکنده ترسیم می کنند. البته این خصوصیات ممکن است به عوامل رشدی کودک بیش از عوامل شخصیتی او بستگی داشته باشد.



برای ادامه مطلب کلیک کنید


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
پنجشنبه 27 تیر 1392 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی

وسواس

ویژگی وسواس، درضعف مقاومتی است که فرد در مقابل تجسمی که بانیروی وادار کننده بر او تحمیل می شود از خود نشان می دهد. اساس کار این است که در دل فرد مبارزه ای که همواره از سرگرفته می شود استقرار می باید،مبارزه بین آن چیزی که وی به منزله یک نیروی مزاحم در خود می بیند و آنچه به عنوان اراده خود حس می کند. این مبارزه از ماهیت تجسمی برمی خیزد که شخصیت، به گونه ای که برخود جلوه گر میشود، آن را پذیرش ناپذیر و غیر قابل اغماض می داند. این تضاد درونی در فرد وسواس یعنی فردی که توسط قسمتی ازوجود خود محاصره شده، در پهنه یک دلهره شدید به ظهورمی رسد.

این تصورات می تواند به دو صورت جلوه گر شود.

ممکن است به شکل افکار ساده ای باشند:از قبیل آرزوی مرگ یکی از نزدیکان، شک نسبت به وجود خدا در فرد مومن، تصور وجودی عزیز و قابل احترام در موقعیت خواری و .... . یعنی تمام تجسم هایی که فرد آنها را از خود می راند و از طرح آنها مشمئز می شود. به این حالات نام وسواس می دهند.

اما ممکن است صحبت از دلهره زدایی باشد یعنی فکرعملی که فرد ممکن است انجام دهد ولی اجرای آن مورد تایید او نیست، مثل برهنه شدن در ملاء عام، گفتن کلمات رکیک، یا نوشتن آنها، دشنام دادن به فردی قابل احترام، تجاوز به [عنف]و ... .

.... گروه سومی ازفعالیت های دلهره زا وجود دارد. این فعالیت ها علیرغم مقاومت علیه آنها خود را بر فرد تحمیل میکنند. و ازاین زاویه است که مثلا از اعمال قالبی متمایز می شوند، اما دیگر به تجسمی وابسته نیستند. بلکه مستقلا وجود دارند. گاهی فرد یقین می کند که اگرفلان رفتار را انجام ندهد بلایی بر اویا نزدیکان او نازل می شود. از قبیل است شمارش مکرر نقش های کاغذ دیواری،اتومبیل هایی که ردمی شوند، واررسی درست قرار دادن قدم های خود در جای معین یا انجام محاسبات عددی بی پایان، بیان گفته هایی به صورت ورد و دعا، دقت فراوان درقرار دان اشیای معمولی با بی نظمی ثایت و دقیق. 

منبع: بیماریهای روانی، ژ،کراز.ترجمه دادستان،پ و منصور، م. انتشارات دریا





نوع مطلب : روانشناسی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 11 تیر 1392 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی

با سلام خدمت همه دوستان عزیزم

با توجه به انتصاب بنده در پست جدیدی در ادراه استثنایی قصد دارم که عنوان وبلاگ را به ((خدمت به دانش آموزان دچار مشکلات یادگیری)) تغییر دهم.

لطفا بنده را از نظراتتان بی بهره نسازید.

با تشکر





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 14 خرداد 1392 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی

با سلام خدمت همه دوستان با توجه به اینکه اختلال خواندن یکی از مهمترین مشکلات کودکان LD است به گونه ای که حتی درمان آن بسیار و زمانبر است،  لازم دانستم که در مورد مراحل خواندن مطالبی را قرار دهم امیدوارم که از آن استفاده کنید. طرح درمان مهم است ولی نه به اندازه اینکه خودمان به صورت عمقی با این اختلالات آشنا شویم و خودمان روش خود را بکار گیریم چرا که این ما هستیم که به صورت مستقیم با این کودکان سروکار داریم.(این مطالب از اینترنت جمع آوری نشده است و برای اولین بار است که در این وبلاگ قرار داده می شود.)

موفق باشید.

مراحل رشد خواندن: (مارش و همکاران)

 مرحله  توصیف
 حدس زدن زبانی نگاهی و حدسی
 حدس زدن شبکه افتراق  حدس پیچیده و حساب شده
 رمز گشایی زنجیره ای  یادگیری تناظرهای ساده نویسه-واج
 رمز گشایی سلسله مراتبی  خواندن ماهرانه

 

حدس زدن زبانی:

در نخستین مرحله خواندن کودک خردسال را می بینیم که به کمک یک استراتژی ارتباط حفظی یا طوطی وار ساده به     کاربازشناسی کلمات روی می کند. (گاف و هیلینگز). این ارتباط طوطی وار میان محرک بصری که قبلا تحلیل نشده (کلمه چاپی) و پاسخ شفاهی تحلیل نیافته ای برقرار می شود. ...

ادامه مطلب را بخوانید

ادامه دارد



ادامه مطلب


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، زبان، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

نظریه بیوفیزیکی:

مطابق این نظریه، رفتارهای عاطفی کودکان ریشه در طبیعت آنان دارد و وضعیت ژنتیکی، بیوشیمیایی، رشدی، نورولوژیکی، و انگیزشی است که منشا تحول این رفتارهاست(ساگوذ،1972). برخی از طرفداران این نظریه معتقدند که حتی اختلالات عاطفی نیز متاثر از همین وضعیت طبیعی آدمی است. ریملاند(1969)، که یکی از مدافعان نظریه است می گوید اختلال بیوفیزیکی ((یک نارسایی شدید رفتاری است که صرفا تحت تاثیر عوامل محیط فیزیکی/شیمیایی است. این عوامل هم در دوره پیش از تولد و هم در زمان تولد، و هم پس از ان بر فرد تاثیر می گذارند)).

روزنتال (1963)، نیز نظریه رابطه استعداد مرضی با استرس را مطرح کرده و آن را امری ذاتی دانسته که در شرایط معین محیطی بروز می کند. بنابراین تئوری، یک تیرویید زیاده فعال برای بروز تحریک پذیری هیجانی ضرورت دارد اگر چه وجود چنین تیروئیدی به تنهایی نمی تواند باعث رفتارهای عصبی و خشمگینانه شود. بلکه محیط نامساعد نیز ( مثلا خستگی بیش از اندازه) برای بروز آن لازم است.

یکی دیگر از محققان، الگوزین (1980)، مهمترین زمینه های بیوفیزیکی را در وضعیت قبلی ژنتیکی، نارسائیهای ......

بقیه مقاله را در ادامه مطلب بخوانید.



ادامه مطلب


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، زبان، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
دوشنبه 16 اردیبهشت 1392 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی

پرخاشگری

شواهد علمی و کافی وجود دارد که نشان می دهد پرخاشگری در نتیجه تماشای صحنه های پرخاشگرانه از طریق تلویزیون ، شدیدا افزایش می یابد. علیرغم تمامی این شواهد رسانه های دیداری، صحنه های پرخاشگرانه را نشان می دهند و بدتر این که امروزه رسانه های تعاملی مثل بازی های ویدئویی نیز به میدان کارزار آمده اند. .... با توجه به اینکه نوجوانان و دانشجویان (عمدتا پسر) وقت زیادی را صرف تماشای بازیهای خشن و ویدئویی می کنند.

(برای مطالعه بیشتر به فصل هیجانات زمینه روانشناسی هیلگارد مراجعه شود)

                                                   

                                                  ادامه مطلب را بخوانید

 



برای نمایش همه مطلب اینجا کلیک کنید


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

به پسرم اینگونه درس بدهید:

اگر می توانید به او نقش مهم ((کتاب)) را در زندگی آموزش دهید.

به او بگویید تعمق کند. به پرندگان در حال پرواز در دل آسمان دقیق شود، به گل های درون باغچه و به زنبورهایی که در هوا پرواز می کنند دقیق شود.(دیگر چیزی از او نپرسید و دنیای تخیل او را به هم نزنید).

به پسرم بیاموزید که در مدرسه بهتر این است که مردود شود، اما با تقلب به قبولی نرسد.

به پسرم یاددهید با ملایم ها ملایم و با گردن کشی ها گردن کش باشد.

به پسرم یادبدهید که همه حرف ها را بشنود و سخنی را که به نظرش درست می رسد انتخاب کند.

اگر می توانید به پسرم یاد بدهید که در اوج اندوه تبسم کند.

به او بیاموزید که در اشک ریختن خجالتی وجود ندارد.

به او بگویید تسلیم هیاهو نشود و اگر خود را بر حق می داند پای سخنش بایستد و با تمام قوا بجنگد.

در کار تدریس به پسرم ملایمت داشته باشید، اما از او یک نازپرورده نسازید. بگذارید شجاع باشد.

به او بیاموزید که به مردم اعتقاد داشته باشد.





نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
چهارشنبه 4 اردیبهشت 1392 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی

یک بازی جالب برای املا و جدول کلمات

 

این بازی را می توان به صورت هوشمند برای پایه های اول تا ششم اجرا کرد فقط در هر بار املا باید دو دقیقه ای صرف طرح املا توسط معلم مربوطه شود سپس با نرم افزار بیلدر به فایل اجرایی تبدیل شود تا بتوان از آن در کلاس استفاده نمود. همچنین می توان نتیجه را به صورت توصیفی نیز ارائه نمود که در صورت نیاز روی وبلاگ قرار می دهیم.

این نرم افزار با استفاده از مالتی میدیا بیلدر ساخته شده است.

در صورت نیاز همکاران محترم سورس برنامه در اختیار این عزیزان قرار می گیرد.

برای دانلود روی شکل یا اینجا کلیک کنید

منتظر نظرات شما هستم





نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، زبان، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

 آیا بازی رشد شناختی را تسریع می کند؟

یکی از فرضیه های روانشناختی رشد این است که بازی رشد هوشی را تسریع می کند. در تایید این فرضیه مطالعاتی شده است که نشان می دهد........



برای دیدن مقاله اینجا کلیک کنید


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، زبان، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
چهارشنبه 28 فروردین 1392 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی
نویسنده:  صلاح رحیمی مربی مرکز ستایش
                                                                        رهایی

در خانه نشسته بودم و به تلویزیون نگاه می کردم، بچه ها را می دیدم که به نوبت شعر می خواندند و بقیه برای او دست می زدند و شادی می کردند.چه قدر دوست داشتم که من هم مثل آن ها شعر می خواندم و دیگران برای من دست می زدند. آخه من هر موقع حرف می زدم دیگران به نحوه حرف زدن من می خندیدند چه رسد به اینکه شعر بخوانم. میان فامیل هم همینجور بود دوست داشتند من حرف بزنم و آنها به من بخندند، دلقک سیرک اطرافیان شده بودم



ادامه مطلب


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
دوشنبه 26 فروردین 1392 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی

نرم افزار تفسیر و تبدیل نمرات خام وکسلر به تراز شده

به امید خداوند متعال نرم افزار کامل وکسلر توسط این مرکز طراحی و پس از مدت تقریبا شش ماه به پایان رسید . کار برنامه نویسی و اجرای آن را اینجانب خلیل حسین پناهی مدیر مرکز به طور کامل انجام داده است و به صورت رایگان در اختیار تمامی مراکز قرار می گیرد. روی این فایل هیچگونه رمزی قرار داده نشده است و بدونه کمک از هیچ نرم افزاری قابل اجرا است. در فایل زمینه رسم نیمرخ وکسلر نیز قرار داده شده است که همکاران می توانند از آن برای رسم نیمرخ وکسلر استفاده کنند. لطفا قسمت راهنمایی را که در خود نرم افزار طراحی شده است را با دقت بخوانید.

نکته:این نرم افزار به گونه ای طراحی شده است که می توان اطلاعات وارد شده را به صورت کامل چاپ نمود. یعنی در صورت کلیک بر دکمه چاپ اطلاعات و تفسیر آن در خروجی چاپ می شود.

نکته مهم:  در این نرم افزار باید فقط نمرات ده خرده آزمونی را که به عمل آورده اید را وارد کنید. خرده آزمونهای ارقام(برای کلامی) و مازها(برای عملی) جایگزین هستند اگر شما در خرده آزمونهای اختیاری هیچ نمره ای را وارد نکنید خود به خود نمره ای اعمال نمی شود و نرم افزار دقیقا هوشبهر کلامی و عملی را محاسبه می کند.

تقدیم به همه تلاشگران عرصه کودکان ناتوانیهای یادگیری

این نرم افزار بر اساس کتاب مقیاس تجدید نظر شده هوشی وکسلر برای کودکان (توسط دیوید وکسلر)

سیما شهیم چاپ پنجم (1387) طراحی شده است

 

برای دانلود روی شکل یا اینجا کلیک کنید





نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، زبان، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

آیا می توان با یک قرص شخصیت انسان را تغییر داد

 

 

شاید یکی از راههای تاثیر وراثت بر شخصیت، وضعیت شیمیایی مغز و بدن باشد. عملکرد دستگاه عصبی در هر لحظه، بستگی به مقدار عصب رسانه های گوناگون دارد، که این مقدار می تواند کاملا متغیر باشد. همچنین به نظر می رسد مقدار متوسط این عصب رسانه ها در افرادمختلف فرق می کند، و این تفاوتها با صفات شخصیتی خاصی در ارتباط هستند.

دوپامین در کنترل حرکات بدن و سامانه های مغزی خاصی نقش دارد که فرد را به سوی اشیا و افراد جذّاب می کشاند. از این رو شاید بر میزان معاشرتی بودن و فعالیت کلی فرد اثر دارد. برخی پژوهشگران معتقدند که دوپامین با برونگرایی و تکانشگری ارتباط دارد.(دپو و کولینز،1999).



ادامه مطلب را حتما بخوانید


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

با الهام از کتابهای دکتر مصطفی تبریزی و نرگس تبریزی

 

برای دانلود روی شکل یا اینجا کلیک کنید.





نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 22 اسفند 1391 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی

یک بازی برای دقت و توجه در کودکان

با الهام از کتابهای درمان اختلالات دیکته نویسی و خواندن دکتر مصطفی تبریزی

برای دانلود  اینجا کلیک کنید

تنظیم و اجرا: مرکز تشخیص و درمان مشکلات ویژه یادگیری ستایش





نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
دوشنبه 14 اسفند 1391 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی

تیک :

یک نوع حرکت یا صدای سریع ناگهانی ، گهگاه اما تکرار شونده ، کلیشه ای نا موزون قالبی و غیر ارادی است . تیک می تواند در بخشی از بدن رخ بدهد و تقلید یک حرکت یا صدا باشد . گاهی اوقات به طور مستمر رخ می دهد و گاهی چند دقیقه در روز به طول می انجامد .

تیکها :

تیک صوتی :تیکهایی که با ایجاد صدا همراه است مانند : صاف کردن گلو ، سرفه کردن ، تکرر کلام ، خرناس ، بالا کشیدن بینی ، کلمه های ناسزا

............

برای دیدن مقاله ادامه مطلب را بخوانید



ادامه مطلب را بخوانید


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
دوشنبه 7 اسفند 1391 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی

هوش هیجانی:

مرد دارای هوشبهر بالا با طیف گسترده ای علایق و توانایی های ذهنی مشخص می شودکه البته جای تعجبی ندارد. این مرد بلند پرواز و مولد، قابل پیش بینی و سرسخت است و در بند علایق فردی خود نیست. او همچنین عیب جو و فخر فروش، مشکل پسند و بازدارنده، در تجارب جنسی و احساسی ناراحت، غیر بیانگر و مستقل از نظر عاطفی سرد و بی روح است. برعکس مردانی که از نظر هوش هیجانی بالا هستند از نظر اجتماعی متوازن، خوش برخورد و ......

هوش هیجانی

ادامه مطلب را بخوانید

 



برای خواندن همه مطالب اینجا کلیک کنید


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 17 بهمن 1391 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی
با سلام خدمت تمامی دوستان عزیز با لطف خداوند نرم افزار وکسلر توسط این مرکز طراحی گردیده و آماده استفاده می باشد.
(در این نرم افزار از کتاب مقیاس تجدید نظر شده وکسلر برای کودکان توسط سرکار خانم سیما شهیم استفاده شده است)
یک نسخه آزمایشی از آن که مربوط به سن 6 تا 6 سال و 3 ماه و 30 روز است را برایتان گداشته ام. لطفا اگر مشکلی دارد بیان نمایید تا حل شود. در ضمن در قسمت مازها مشکل کوچکی وجود دارد که حل شده است. منتظر پیشنهادهای شما همکاران عزیز هستیم.





برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.
                                 
                            
لینک دانلود



نوع مطلب : اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
چهارشنبه 11 بهمن 1391 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی

داستان زیر را حتما بخوانید

دختر جوانی در سالن بزرگی در یک فرودگاه ایستاده بود.

همانطور که او برای مدت طولانی منتظر پرواز بود تصمیم گرفت که یک کتاب بخرد و در فرودگاه مطالعه نماید. او همچنین یک بسته بیسکویت خرید.

در فرودگاه روی مبل راحتی(در سالن انتظار فرودگاه) نشست و مشغول خواندن شد.

در کنار او و طرف دیگر مردی نشسته بود که مجله اش را باز کرد و مشغول خواندن شد.

زمانی که دختر جوان اولین بیسکویتش را برای خوردن برداشت، مرد نیز یک بیسکویت برداشت و خورد.

دختر به شدت عصبانی شد. چیزی نگفت و فقط خندید.(چه بی ادبانه، اگه سرحال بودم یه مشت محکم میزدم توی چشاش که هیچوقت این بی تربیتی رو فراموش نکنه).

هر بیسکویتی را که دختر جوان می خورد مرد نیز یکی دیگر بر میداشت و میخورد. این کار به شدت دختر را عصبانی می کرد و لی او نمی توانست واکنش نشان دهد.

وقتی که تنها یک عدد بیسکویت باقی ماند ..... مرد آن را برداشت سپس نصف کرد و نصفی از آن را با لبخند به دختر داد و نصف دیگرش را خودش خورد.

دختر به شدت عصبانی بود، که زمان پرواز فرا رسید. کتابش را بست وسایلش را جمع کرد و به طرف هواپیما حرکت کرد.

وقتی داخل هواپیما نشست داخل کیفش را برای پیدا کردن عینکش نگاه کرد و متعجبانه متوجه شد که بیسکویتش دست نخورده داخل کیفش است. به شدت احساس شرمندگی کرد و متوجه سوء تفاهم و اشتباهش شد.

او فراموش کرده بود که وقتی بیسکوست را خرید آن را داخل کیفش گذاشته و در حقیقت آن بیسکویت در فرودگاه متعلق به مرد جوان بوده است. در حالیکه آن مرد بدون عصبانیت و ناراحتی بیسکویتش را با دختر جوان تقسیم کرده بود.

4 چیز وجود داردکه شما نمی توانید آن را دوبار بازگردانید:

1-   سنگی که پرتاب می شود.

2-  کلمه ای که بر زبان می آید.

3-فرصتی که از دست می رود.

        4-زمانی که از دست می رود.

موفق باشید

 





نوع مطلب : روانشناسی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
چهارشنبه 4 بهمن 1391 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی

در مغز کودک بیش فعال چه می گذرد

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید

http://uploadtak.com/images/u6729_ha.swf

منبع: www.paarand.org


 





نوع مطلب : روانشناسی، زبان، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
یکشنبه 1 بهمن 1391 :: نویسنده : خلیل حسین پناهی
این مقاله ترجمه ای است از Improving your short term memory که با ذکر منبع در ادامه مطلب آورده شده است.

ادامه مطلب


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
برای دیدن مقاله به ادامه مطلب بروید


ادامه مطلب را بخوانید


نوع مطلب : روانشناسی، اختلالات یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


( کل صفحات : 4 )    1   2   3   4   
آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
Flag Counter